“考上大學了，全家人都高興，可是上學費用卻讓家人發愁了；報名的那一天，媽媽拿出藏在衣柜里的方巾，小心翼翼地打開它，將僅有的幾百元錢給了我。”心酸之余，周小琴帶著媽媽給的生活費，來到學校后，下定決心要找一份兼職，減輕家庭負擔。

 

大學期間，找兼職已成為大學生與社會對接的一座橋梁。同周小琴一樣，許多大學生都有過兼職想法和經歷，一方面是為了減輕家庭負擔，另一方面是提前融入社會積累經驗。然而，在兼職的過程中，由于缺乏對兼職情況的了解，令大學生喜憂參半的事情常有發生，還會被一些不法的傳銷分子利用。

 

工作時間久 待遇無保障

 

說起自己的兼職經歷，周小琴“如數家珍”：“兼職種類多、價格有差異，小餐館需要，家居店有需求，大多都是洗碗、拖地和發傳單之類，每天能掙50至80元不等，工作時間會很長。”

 

周小琴是貴州黃平縣人，3年前考上貴州民族大學，由于家中兄弟姐妹多，家庭開支大，上學費用主要是通過國家助學貸款。開學時，周小琴帶著媽媽給她的幾百元錢，一邊尋思著學習的事情，一邊關注著大學生兼職的動向，希望在不耽誤學業的情況下，找到一份心儀的兼職。

 

剛進學校不久，周小琴就獲得了第一份兼職。有一天，室友在學校里的一個小餐館吃飯，聽到餐館老板說想找大學生來幫忙，室友把這個消息告訴周小琴后，她迫不及待地去進行了面試。

 

通過面試后，餐館老板與周小琴達成了口頭協議，餐館老板給的待遇是每月900元、包吃，不過課余時間就得過來，周末也不能休息，每天工作長達10小時以上。達成協議后，周小琴當天就在餐館上班了，解決了生活費及日常開支費用，不再向家里要錢。

 

“每次兼職，都能掙上生活費，自從上大學以來，我就沒有向父母要過一分錢，我要靠自己的能力減輕家庭負擔，看到父母過于辛苦，不忍心。”周小琴說，做兼職的日子，每天都是寢室、教室、餐館“三點一線”的生活，周末出去時比較早，怕吵到室友休息，每次都是小心翼翼地洗漱完畢，悄悄地關上了寢室門。

 

在餐館的兼職生活，枯燥乏味耗時長，加上臨近期末考試，周小琴辭去了工作。后來，周小琴又陸續找到了幾份兼職，雖然待遇無法保障，但是通過兼職，周小琴讓自己獲得了更多的成長經歷，她也逐漸由內向慢慢地變得開放起來，結識了很多新朋友。

 

兼職有風險 識別很關鍵

 

兼職是一個工作崗位，也是大學生與社會對接的一座橋梁，搭對了橋，可以有效強化大學生技能，提升生存技能，積累社會經驗。然而，倘若搭錯橋，大學生兼職則存在一定風險，需要大學生能夠準確識別，盡早放棄。

 

在尋找兼職的過程中，陳勇并不是很幸運，曾誤入傳銷組織。陳勇是貴州某高校法學院學生，在還未入校之前，他就聽到大學里的朋友講訴了兼職的好處，不僅能夠獲得報酬，還能鍛煉個人能力，于是產生了濃厚的興趣。

 

“在大學里，我希望能夠靠自己賺錢來用，不花家里的錢。”陳勇很明確自己兼職的目的。大一的時候，課程比較少，大部分時間都很閑，陳勇便開始四處找兼職。沒過多久，陳勇如愿以償地找到了第一份兼職：送外賣，每天收入不固定。

 

送外賣的生活，漸漸讓陳勇感到疲憊，他開始繼續找新的兼職。陳勇憑借在校學生會助學創業部經常到校外拉贊助的經驗，自己制作了名片，印上聯系方式和兼職意向等內容，輾轉在人流量比較大的地方分發。

 

“有一次，我把名片遞給一家服裝店的老板，請他需要兼職或者代理就聯系我，沒想到過了幾天，他主動找我推銷產品。”陳勇接到通知后，以為僅僅是推銷產品，毫不猶豫就過去了。

 

陳勇告訴記者，這個推銷實際上就是傳銷，整個過程需要學生先注冊會員，并購買產品，有了這個產品后給積分卡，然后發展下線。如果每一名學生發展到下線，那么這個下線就會體現成積分，購買產品和辦理積分卡需要花費500元。

 

“后來發現，這就是一個騙局，一步步地將大學生騙進去，不法分子利用學生想找兼職的心理，設置層層傳銷騙局的做法太可恨了。”陳勇希望大學生在兼職時，要有目的地進行，并且還要注意識別傳銷和其他風險，避免被不法分子所利用。

 

呼吁：理性看待大學生兼職

 

“剛進入大學時，人際圈很小，每到周末就感到無聊，約著三五同學找兼職做，不僅可以打發時間，還可以賺到一點生活費。”楊正全是貴州師范大學大三學生，具有兩年多的兼職經驗。在楊正全看來，兼職更多的是打發時間，對大學生實踐能力的鍛煉，并不能有多大的提高。

 

楊正全坦言，市場上的兼職，大多都是發傳單、穿人偶卡通服、促銷產品等，存在許多不確定因素，大多兼職往往令人喜憂參半，對于實踐能力的提高，作用不太大，不過通過做兼職，可以擴寬人際交往圈子，為以后的社會積累打下基礎。

 

大學生知識豐富，閱歷少，接觸的人群大多是老師和同學，社會經驗缺乏。楊正全說，對于大學生平時看到的、聽到的、學到的事物，需要具備一定的分辨是非和獨立生活的能力，尤其是對于剛入校的大學生來說，更應該理性看待兼職，不能盲目追求兼職效益。

 

“學生千萬不要忘記自己來學校的真正目的是學習！”田龍的學校在花溪大學城，因該地距離城區比較遠，想要找到一份兼職并不容易。于是，田龍充分借助在商學院學到的專業知識，打算在學校內開設快遞點，結果因資金和人際關系受阻，最終計劃“落空”。

 

后來，田龍開始尋找“出路”：做過代理人，為駕校招學生，批發棉被，并逐漸形成了自己的兼職資源，甚至還在校內組建了自己合伙團隊。“人生沒有一蹴而就，都是在摸著石頭過河。”田龍認為，大學生做兼職，是一件好事，不過要明白兼職的目的。