幾乎所有的人力資源專業人士都贊成簡歷要“簡”，但“簡”也得有原則。“簡”不代表無，對于求職成功的重要內容是萬萬“減”不得的。那么對于大學生來講，什么是求職成功的重要內容呢？除了學習成績，用人單位更看重的是應聘者的個人能力和發展潛質。

　　我看過很多大學生的求職簡歷，簡單得像填登記表格，除了自中學起的畢業學校和專業就什么都沒有了。他們大都會說，我們當然知道，如果能有一些大學社團活動和社會實踐對找工作會很有幫助，可是專家不是說簡歷要簡單嗎，面試的時候再去陳述細節吧，如果企業對我有興趣自然會面試我。大家自以為得到了真傳，孰不知憑一張“登記表”，企業就會對你感興趣嗎？想在初審時就從人堆里一躍而出，簡歷中不提更待何時？ 

　　那么怎樣既有這些內容又能簡潔表達呢？其實，雇主并不要求大學生實踐活動的經驗必須與應聘的職位對應，而是注重考察在這些實踐活動中顯示或者鍛煉了應聘者的哪些能力，這些能力是不是職位所要求的或者有否發展潛力。因此，所謂的“簡”是把那些與別人相同相似的經歷簡化或者減掉，重點突出自己獨特的東西，并一定使之與招聘崗位的需求對應起來。到這里大家可能又會說，我怎么知道那個招聘的崗位是什么需求？其實，大部分崗位的基本要求是有相同之處的，比如工作的主動性、時間管理、細節管理、溝通能力等。

　　例如陳述自己在大學里參與的為貧困同學募捐活動，需要用簡潔的語言表明以下幾點：

　　1.你在活動中扮演的角色是什么？整個活動的策劃還是現場的指揮，或者某一個環節的實施？這是崗位名稱

　　2.這個角色的作用是什么？它對于活動成功的重要程度如何？這是崗位職責和權利范圍

　　3.你取得了什么樣的成績，或鍛煉了哪方面的能力？這是體現你的工作成果和顯示你的能力或潛力。

　　你可以這樣來寫：我在為貧困同學的募捐活動中負責海報張貼，共在多少天內在學校的多少個地點張貼了多少份海報，召集到參與同學多少人，在全體同學的努力下成功籌集捐款多少元。張貼海報看似微不足道但學問很多，如何在海報如潮的張貼欄上始終占據顯著位置，如何最大面積地傳遞信息，就反映了你的主動性、計劃性、工作思路、細節管理，同時也反映了踏實和勇于堅持等優秀品質。大家可能認為我說得玄乎，但雇主就是通過這些小事來考察一個沒有工作經驗的大學生的。